Ócio (Aurélio 2005):
[Do lat. otiu.]
Substantivo masculino.
1.Descanso do trabalho; folga, repouso.
2.Tempo que se passa desocupado; vagar, quietação, lazer, ociosidade.
3.Falta de trabalho; desocupação, inação, ociosidade.
4.Preguiça, indolência, moleza, mandriice, ociosidade.
5.Trabalho mental ou ocupação suave, agradável.

No aforismo 329 do livro quarto em Gaia Ciência, Nietzsche (2004) fala sobre ócios e ociosidade. Sua reflexão começa falando sobre as aspirações dos estadunidenses ao ouro, ao lucro e ao seu frenesi no trabalho. E continua dizendo:

…tem-se agora vergonha do descanso; quase se experimentaria um remorso com a reflexão mais demorada. Pensa-se de relógio na mão, mesmo quando se está a almoçar, com um olho no correio da bolsa; vive-se permanentemente como alguém que tem medo de perder alguma coisa. (p.168)

Nietzsche fala também das conseqüências desse modo de viver, que em sua opinião:

a prova está na pesada precisão que exige agora em todas as situações em que o homem deseja estar honestamente diante do seu semelhante nas suas relações com amigos, mulheres, pais, filhos, patrões, alunos…; …uma vez que a vida, tornada uma caça ao lucro, obriga o espírito a esgotar-se sem repouso no jogo de dissimular, de iludir ou de prevenir o adversário.( p.168 )

O que Nietzsche está descrevendo e presenciando é o espírito capitalista emergindo em sua forma plena pelo modo de vida organizado e estruturado em torno do processo de produção capitalista, que da origem a uma busca frenética e desenfreada ao lucro, ao consumismo em detrimento das relações sociais, dos prazeres da arte e da cultura.

Tal espírito capitalista, sintetizado na máxima “time is money”, ou seja, tempo é dinheiro, vai se desenvolvendo nos tempos de Nietzsche, fim do século XIX, e apresentará conseqüências nos dias atuais, em sociedades mais distintas como a sociedade brasileira, que a partir da década de 1950 se inserirá num mercado produtivo capitalista, e que também sofrerá impactos dessa concepção de mundo que impulsionou a formação da maior potencia econômica do século XX, os Estados Unidos da América.

De acordo com o referencial materialista histórico (BENJAMIN, W. 1987) as relações sociais são inteiramente interligadas às forças produtivas. Adquirindo novas forças produtivas, os homens modificam o seu modo de produção, a maneira de ganhar a vida, modificam todas as relações sociais. As relações sociais do homem são tidas pelas relações que o homem mantém com a natureza, onde desenvolve suas práticas, ou seja, o homem se constitui a partir de seu próprio trabalho, e sua sociedade se constitui a partir de suas condições materiais de produção.

Seguindo esse referencial com recurso de interpretação, o que Nietzsche está descrevendo é a formação de uma ideologia que sustentará o capitalismo e criará consigo valores diferentes dos atuais (século XIX). Dentre esses valores vale destacar o consumismo, pela sua importância como sustentáculo do modo de vida atual, e pela influência nefasta de suas conseqüências para os relacionamentos pessoais.

Nesse momento, vale fazermos um retrospecto histórico (LEONARD, A. 2008): Pouco depois da Segunda Guerra Mundial, as grandes corporações e o governo dos Estados Unidos  estudavam uma forma de impulsionar a economia. Foi então que o analista de vendas, Victor Leboux, articulou a solução que se tornaria a norma de todo o sistema. Ele disse: “A nossa enorme economia produtiva exige que façamos do consumo a nossa forma de vida, que tornemos a compra e uso de bens em rituais, que procuremos a nossa satisfação espiritual a satisfação do nosso ego, no consumo. Precisamos que as coisas sejam consumidas, destruídas, substituídas e descartadas a um ritmo cada vez maior. O conselheiro econômico do presidente Eisenhower disse: O principal objetivo da economia americana é produzir mais bens de consumo.

A partir de então, vemos uma sociedade construindo-se sobre as bases de um consumismo míope, descartável, marcada pela obsolescência percebida e pela obsolescência planejada. A primeira é marcada pela ação midiática que nos convence a jogar fora coisas que ainda são perfeitamente úteis, como roupas, sapatos da estação passada que não mais estão na moda; a segunda faz referência a uma outra forma de dizer que o produto foi criado para ir para o lixo, os produtos são fabricados de modo que sejam inúteis tão rápido quanto possível para jogarmos fora e voltarmos a comprar, como exemplo, hoje vemos os computadores, os aparelhos de TV, aparelhos eletrodomésticos.

Voltando à tese de que as relações que nós mantemos com os meios de produção influenciam, e até mais que isso, moldam nosso relacionamento com as coisas e as pessoas, podemos antever quais as conseqüências para as relações sociais, relações interpessoais em uma sociedade fundada no consumismo. A convivência em sociedade é marcada pela efemeridade dos relacionamentos, que são tratados como descartáveis. As relações sociais são passageiras e mesmo quando estamos em pleno gozo das boas condições em um relacionamento estamos sempre pensando e desejando algo melhor, como se o parceiro, o amigo, sofresse do mesmo processo de obsolescência que os produtos que compramos, usamos e descartamos no lixo.

Estruturado desse modo, o sistema atualmente vigente que regula nossas relações com os meios de produção e com as pessoas, nas relações pessoais cotidianas, é marcado por dois valores perversos: o repúdio ao ócio, marcado pela busca desenfreada do lucro; e o consumismo.

Os indivíduos acabam ficando presos na ilusão moderna do capitalismo de que quanto mais dinheiro e bens materiais tivermos mais felizes seremos; quanto mais novos são os meus aparelho eletrônicos, quanto mais novas forem minhas roupas, meu carro, mais bem realizado serei e mais feliz me tornarei. Esse complexo nefando e ilusório passa a ser procurado e perseguido de todas as formas pelas pessoas, que acabam atropelando os colegas de trabalho, desprezando a família, passando todas as horas disponíveis em busca do pote de ouro no fim do arco-íris. O detalhe é que tal pote de outro que trará a felicidade pode até ser encontrado, no entanto, a felicidade não estará junto dele. O vislumbre dessa conjuntura deixa as pessoas (que foram sempre, desde pequenas acostumadas a ouvirem de seus pais, professores, televisão, etc. que se fossem bem sucedidos, e tivessem posses seriam felizes) atordoadas, pois possuem tudo aquilo que se prega necessário à felicidade, mas não são nem de longe, felizes.

Isso traz a elas desespero, insegurança, angústia, tristeza, todos sentimentos que essa mesma sociedade diz serem perversos, ignóbeis e que devem ser expurgados, pois devemos ser sempre felizes (eis mais uma das ilusões da sociedade capitalista moderna). E esses sentimentos devem ser combatidos, e devem ser explicados, pois como eu posso me sentir assim, se tenho tudo necessário para ser feliz? Nesse momento a ciência, filha pródiga desse sistema capitalista, nos dará a explicação exata, de que nossos genes nos causam essa tristeza, de que está em nossa natureza sermos depressivos, ou sermos ansiosos, ou termos toc, ou é parte de nossa personalidade. Essa ciência acaba por compactuar para a reificação das relações humanas, e também para uma procura mágica, (melhor se vir em comprimidos, mas pode ser também na forma de terapia), de uma solução que exija o mínimo de esforço e de preferência possa ser comprada com o dinheiro que ganhei, pisando em meus semelhantes.

É nesse cenário que penso na prática clínica exercida por nós futuros psicólogos ou psicólogos já formados. Podemos deixar à margem todas as questões sociais e históricas que constituem não só os sujeitos, mas a produção científica e não cientifica que explicam ou compreendem esse sujeito, e adotarmos uma postura que reflita os sofrimentos e dificuldades das pessoas como características constitutivas de estruturas estáticas, ou podemos assumir a constituição histórica e social do sujeito, sujeito esse que faz parte de um todo maior, e fugirmos de determinismos, compreensões e explicações psicologizadas para fenômenos complexos como drogadição, pedofilia etc.

A ação do psicólogo quando deixa de ser focada no individuo e nos seus complexos, nas suas distorções, e passa a focalizar as estruturas sociais nas quais tal individuo está inserido e seu papel na sociedade, deixa de ser uma ação regulatória, notadamente concedida ao papel do psicólogo que é sempre visto com aquele que conserta, que traz de volta à normalidade, e passa a ser uma ação emancipatória, que possibilita ao individuo o desenvolvimento da sua atuação no seu meio, para que não fique apenas como vítima do mesmo, mas que possa atuar sobre ele e com isso mudar a própria sociedade e os valores, passando agora a não ser mais um individuo, um ser passivo que sofre influências, mas um sujeito, um ser ativo que é constituído por sua realidade histórica e social e que ao mesmo tempo, em uma dialética perene, modifica sua própria realidade social e proporciona para si e a seus descendentes uma realidade histórica diferente.



REFERENCIAS

LEONARD, A. A história das coisas. Situado em: http://sununga.com.br/HDC/index.php?topico=texto. Acesso em: 20/11/2008.

NIETZSCHE, F. Gaia Ciência. São Paulo: Martin Claret, 2004, p. 168-169.

BENJAMIN W. -– Obras escolhidas. Vol. 1. Magia e técnica, arte e política: Ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 222-232.

Então é o seguinte, tenho mais 6 convites para o google wave. Quem quiser é só deixar um comentário com o email, depois eu vou sortear e mandar para os vencedores o convite.

abs

Olá pessoas, depois da campanha dos convites para o google wave, agora chegou a vez dos convites para o novo orkut. Alguém interessado?

Quem quiser é só deixar ai o nome e o email, pra depois eu entrar em contato, pq pra mandar convite pro novo orkut só se for amigo, então depois que eu sortear entrarei em contato com os ganhadores para me mandarem o perfil pra eu adicioná-lo e por fim enviar o convite para o novo orkut.

Aproveitem e dêem uma passeada ai pelo blog, e divulguem para seus amigos, caso vcs gostarem do conteúdo.

Abs a todos.

Olá pessoas, recebi vários recados de pessoas querendo convite para o google wave, no entanto algumas pessoas enviaram quando já havia acabado o prazo.

Os ganhadores foram:

serafan@gmail.com
vinigs@gmail.com
leomalino@gmail.com
ademarsartori@gmail.com
mrmof@gmail.com
vistalogin@gmail.com
lukasfabio@gmail.com

Logo, logo haverá novos convites, então fiquem ligado no blog.

abs

 

Você gostou da garota da propaganda da claro,  aquela que estava segurando a placa dos 80 minutos?

Bom saiba que não foi só você, ela já tem comunidade no orkut e são mais de 300 pessoas até  o momento.

Se você quiser saber mais sobre ela, fique a vontade pra dar uma de detetive, sem exageros por favor, o nome dela é LAURA FRANCHINI VERATTI, e segundo fontes confiáveis, ou nem tanto, cursa administração na ESPM.

Abs a todos e inté.

 

 

Olá pessoas, estou oficialmente convidando as pessoas que passam aqui pelo blog para participarem da nova onda da internet, o google wave.

Então, quem quiser convite basta deixar um recado nesse post, com seu email, e no dia 15 de novembro, pra comemorar a república brasileira, hehe, eu vou falar quais foram os  ganhadores.

Abs

Basta acessar esse link, clicar em grab it, e criar uma conta.

Depois vai chegar um email para desbloquear sua conta. No fim do email tem um código (convert cupon code) copie-o.

Depois que vc baixar o programa e instalá-lo, vai aparecer uma tela, vc coloca seu email e senha que vc colocou na sua conta. Vai aparecer uma licensa de apenas um mês, dai vc vai ver um link no canto direito escrito convert cupon code, clique nele e insira o código que veio no seu email, e pronto, um ano de a-saquared totalmente grátis.

abs

Metas de desenvolvimento do milênio

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Acabar com a extrema pobreza e a fome, promover a igualdade entre os sexos, erradicar doenças que matam milhões e fomentar novas bases para o desenvolvimento sustentável dospovos são algumas das oito metas da ONU apresentadas na Declaração do Milênio, e que se pretendem alcançar até 2015.

As Metas de Desenvolvimento do Milênio (MDM) surgem da Declaração do Milênio das Nações Unidas, adotada pelos 191 estados membros no dia 8 de setembro de 2000. Criada em um esforço para sintetizar acordos internacionais alcançados em várias cúpulas mundiais ao longo dos anos 90 (sobre meio-ambiente e desenvolvimento, direitos das mulheres,desenvolvimento social, racismo, etc.), a Declaração traz uma série de compromissos concretos que, se cumpridos nos prazos fixados, segundo os indicadores quantitativos que os acompanham, deverão melhorar o destino da humanidade neste século.

As Metas do Milênio estão sendo discutidas, elaboradas e expandidas globalmente e dentro de muitos países. Entidades governamentais, empresariais e da sociedade civil estão procurando formas de inserir a busca por essas Metas em suas próprias estratégias. O esforço no sentido de incluir várias dessas Metas do Milênio em agendas internacionais, nacionais e locais de Direitos Humanos, por exemplo, é uma forma criativa e inovadora de valorizar e levar adiante a iniciativa.

Concretas e mensuráveis, as 8 Metas – com seus 18 objetivos e 48 indicadores – podem ser acompanhadas por todos em cada país; os avanços podem ser comparados e avaliados em escalas nacional, regional e global; e os resultados podem ser cobrados pelos povos de seus representantes, sendo que ambos devem colaborar para alcançar os compromissos assumidos em 2000. Também servem de exemplo e alavanca para a elaboração de formas complementares, mais amplas e até sistêmicas, para a busca de soluções adaptadas às condições e potencialidades de cada sociedade.

[editar]Meta 1

Erradicar a pobreza extrema e a fome

Um bilhão e duzentos milhões de pessoas sobrevivem com menos do que o equivalente a US$1,00 PPC por dia – dólares medidos pela paridade do poder de compra de cada moedanacional. Mas tal situação já começou a mudar em pelo menos 43 países, cujos povos somam 60% da população mundial. Nesses lugares há avanços rumo à meta de, até 2015, reduzir pela metade o número de pessoas que ganham quase nada e que – por falta de oportunidades como emprego e renda – não consomem e passam fome. O Brasil é um exemplo de sucesso, com dez anos de antecedência, conseguiu cumprir a meta.

[editar]Meta 2

Atingir o ensino básico universal

Cento e treze milhões de crianças estão fora da escola no mundo. Mas há exemplos viáveis de que é possível diminuir o problema – como na Índia, que se comprometeu a ter 95% das crianças freqüentando a escola já em 2005. A partir da matrícula dessas crianças ainda poderá levar algum tempo para aumentar o número de alunos que completam o ciclo básico, mas o resultado serão adultos alfabetizados e capazes de contribuir para a sociedade como cidadãos e profissionais.

[editar]Meta 3

Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres

Dois terços dos analfabetos do mundo são mulheres, e 80% dos refugiados são mulheres e crianças. Superar as desigualdades entre meninos e meninas no acesso à escolarização formal é a base para capacitá-las a ocuparem papéis cada vez mais ativos na economia e política de seus países.

1.Realizar um evento que vise combater a violência contra a mulher, informando quais instituições atuam no apoio às vítimas de violência.

2.Promover uma atividade (esportiva/cultural) em prol da melhoria da auto-estima das mulheres, promovendo a valorização e o respeito em todas as fases do seu ciclo de vida (infância, adolescência, gravidez, maternidade, menopausa e velhice).

3.Fazer uma campanha de combate a produtos, serviços e lojas que exploram o corpo da mulher em suas propagandas e comunicações, fortalecendo o senso crítico da sociedade.

4.Promover uma campanha para estimular e encorajar as jovens a buscarem seu desenvolvimento socioeconômico, por meio da educação e do trabalho.

5.Organizar um fórum de discussão, em parceria com o Conselho Comunitário e a Delegacia da Mulher, para esclarecer a população sobre os serviços públicos em defesa da mulher e a legislação atual.

6.Fazer um levantamento das diversas ONGs e de todos os serviços públicos voltados às necessidades das mulheres e divulgar essas informações em pontos de grande circulação ou por meio de visitas domiciliares.

7.Promover uma palestra (preferencialmente proferida por um homem) para sensibilizar os homens quanto à divisão de tarefas domésticas, paternidade responsável e intolerância para toda forma de violência contra mulheres e crianças.

[editar]Meta 4

Reduzir a mortalidade infantil

Todos os anos onze milhões de bebês morrem de causas diversas. É um número escandaloso, mas que vem caindo desde 1980, quando as mortes somavam 15 milhões. Os indicadores de mortalidade infantil falam por si, mas o caminho para se atingir o objetivo dependerá de muitos e variados meios, recursos, políticas e programas – dirigidos não só às crianças mas à suas famílias e comunidades também.

[editar]Meta 5

Melhorar a saúde materna

Nos países pobres e em desenvolvimento, as carências no campo da saúde reprodutiva levam a que a cada 48 partos uma mãe morra. A redução dramática da mortalidade materna é um objetivo que não será alcançado a não ser no contexto da promoção integral da saúde das mulheres em idade reprodutiva. O acesso a meios que garantam direitos de saúde reprodutiva e a presença de pessoal qualificado na hora do parto serão portanto o reflexo do desenvolvimento de sistemas integrados de saúde pública.

[editar]Meta 6

Combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças

Em grandes regiões do mundo, epidemias mortais vêm destruindo gerações e ameaçando qualquer possibilidade de desenvolvimento. Ao mesmo tempo, a experiência de países como oBrasil, Senegal, Tailândia e Uganda vem mostrando que podemos deter a expansão do HIV. Seja no caso da AIDS, seja no caso de outras doenças que ameaçam acima de tudo as populações mais pobres e vulneráveis como a malária, a tuberculose e outras, parar sua expansão e depois reduzir sua incidência dependerá fundamentalmente do acesso da população à informação, aos meios de prevenção e aos meios de tratamento, sem descuidar da criação de condições ambientais e nutritivas que estanquem os ciclos de reprodução das doenças.

[editar]Meta 7

Garantir a sustentabilidade ambiental

Um bilhão de pessoas ainda não têm acesso a água potável. Ao longo dos anos 90, no entanto, quase um bilhão de pessoas ganharam esse acesso à água bem como ao saneamento básico. A água e o saneamento são dois fatores ambientais chaves para a qualidade da vida humana, e fazem parte de um amplo leque de recursos e serviços naturais que compõem o nosso meio ambiente  clima, florestas, fontes energéticas, o ar e a biodiversidade – e de cuja proteção dependemos nós e muitas outras criaturas neste planeta. Os indicadoresidentificados para esta meta são justamente “indicativos” da adoção de atitudes sérias na esfera pública. Sem a adoção de políticas e programas ambientais, nada se conserva adequadamente, assim como sem a posse segura de suas terras e habitações, poucos se dedicarão à conquista de condições mais limpas e sadias para seu próprio entorno.

[editar]Meta 8

Estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento

Muitos países pobres gastam mais com os juros de suas dívidas do que para superar seus problemas sociais. Já se abrem perspectivas, no entanto, para a redução da dívida externa de muitos países pobres muito endividados]] (PPME).

Os objetivos levantados para atingir esta Meta levam em conta uma série de fatores estruturais que limitam o potencial para o desenvolvimento – em qualquer sentido que seja – da imensa maioria dos países do sul do planeta. Entre os indicadores escolhidos estão a ajuda oficial para a capacitação dos profissionais que pensarão e negociarão as novas formas para conquistar acesso a mercados e a tecnologias abrindo o sistema comercial e financeiro não apenas para países mais abastados e grandes empresas, mas para a concorrência verdadeiramente livre de todos.

Olá a todos os frequentadores do blog, estou aqui para anunciar a todos que, depois de uma maratona incrível atrás de convites, eu consegui (eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee) e agora sou um dos poucos usuários do orkut que tem o privilégio de utilizar a nova versão, e devo dizer que a interface está bem melhor, que o facebook se cuide.

Também consegui um convite para o google wave, que devo dizer será a próxima revolução do modo de se usar a internet.

Infelizmente,  ainda não recebi os convites, porém andei pesquisando e é assim mesmo, demora um pouco.

Então, quando os convites saírem adivinha pra quem eles vão? Hã, hã?!!

É claro que vai ser pra os leitores do blog, bom nem todos os convites porém alguns.

Então fiquem de olho ai no blog, pois a qualquer momento devo atualizá-lo e sortear os convites.

Abraços a todos e

tchau.

Provas do que eu falo ser verdade:wave
novo orkut jpeg

 

Em homenagem aos adoradores desse joguinho legal, vai alguns links para jogar online.

http://papajogos.uol.com.br/mariobros.html

http://clickjogos.uol.com.br/Jogos-do-mario/

http://jogosdomario.jogosja.com/

http://www.brincar.pt/jogos/jogos-de-aventura/mario_conjunto.html

http://jogosdomario.org/

http://luizjogos.com/cat/4/Jogos-do-Mario/p1

http://www.topjogos.com.br/jogos-do-mario.aspx

http://jogosdomario.jogos.vc/

Vai também algumas dicas para jogar algumas versões de Super Mário:

Super Mario World————————–Super Nintendo

Voltar em um castelo já destruído: Em um castelo já destruído, segure L e R para voltar.

Mario Batendo Palmas: Quando derrotar Bowser, fique segurando CIMA, e Mário andará batendo palmas nos créditos finais. Depois, pode soltar CIMA.

Música clássica: Em Special Zone, espere cerca de 5 minutos, e a música se transformará na clássica música de Mario Bros.

Zerar o jogo fácil fácil: No mundo star world, entre na estrela do canto inferior deireito, e já estará no castelo do Bowser.

Super Mario 64—————————— 64

Recarregue a vida fácilmente: Para restaurar a vida, entre na água, espere um pouco e saia. Você restaurou sua vida.

Encontre o Red Switch: Na sala central do castelo, quando surgir uma luz, fique no centro e olhe para ela para ir para a fase Red Switch.

Super Mario Kart DS———————–Nintendo DS

Destravar o 150cc Cup: Termine todas as corridas em primeiro lugar.

Super Mario Bros————————–NES

Continue Secreto: Quando der GAME OVER, E voltar para a tela inicial, aperte ao mesmo tempo START e A para voltar de onde parou.

Super Mario Bros 3————————–NES

Consiga 28 P-Wings: Após zerar o jogo, veja o final, e inicie um novo jogo. Você estará com 28 P-Wings.

Super Mario Kart—————————–Super Nintendo

Encolher os personagens: Na tela de seleção, deixe o cursor sobre um personagem, e aperte ao mesmo tempo Y e B.

Destravar o Special Cup: Ganhe troféu de ouro nos três campeonatos.

Super Mario Galaxy—————————-WII

Jogue com Luigi: Pegue as 120 estrelas, e encontre a Rosalina no Comet Observatóry e lute novamente com Bowser. Após os créditos, poderá jogar com Luigi.

Destrave a Galáxia Gran Finale: Jogando com Luigi, pegue as 120 estrelas e derrote Bowser.

Estrela 121: Para pegá-la, pegue as 100 moedas roxas na galáxia Gran Finale.

 

Pra completar o filme:

Super Mario Bros.: O Filme
(Super Mario Bros.: The Movie)
Gênero: Comédia
Duração: 104 min
Ano de Lançamento: 1993
Origem: EUA
Estúdio: Hollywood Pictures / Cinergi Pictures Entertainment Inc. / Allied Filmmakers / Lightmotive / Nintendo Co. Ltd.
Direção: Annabel Jankel e Rocky Morton

Sinopse: Há muito tempo a Terra era dominada pelos dinossauros e ninguém os incomodava, pois não havia gente. A vida era boa num lugar que, após 65 milhões de anos, passou a se chamar Brooklyn. Então algo inesperado aconteceu, pois um meteoro gigante atingiu a Terra e os dinossauros foram exterminados. Entretanto o impacto criou uma dimensão paralela, onde alguns dinossauros sobreviveram e se tornaram uma espécie inteligente e agressiva, como nós. Brooklyn, 20 anos atrás. Na porta de um convento é deixado um ovo, que é recolhido pelas freiras e dele nasce uma criança. Brooklyn, dias atuais. Os encanadores Mario Mario (Bob Hoskins) e Luigi Mario (John Leguizamo) se vêem numa aventura fantástica para salvar a Princesa Daisy (Samantha Mathis) em um escondido mundo, Dinohattan, onde os habitantes evoluíram dos dinossauros. A dupla enfrenta desafios mortais do Rei Koopa (Dennis Hopper), um lagarto diabólico, e batalham contra répteis enormes para impedir um terrível plano, que busca invadir nosso mundo.

Legendas: http://legendas.tv/info.php?d=73ea6384beee707320cf3fc44432ae11&c=1

http://legendas.tv/info.php?d=ca5d1d33f9b78285b311556bee8a003a&c=1

São dois arquivos diferentes de legenda, tente um, se não der certo tente o outro.

Password:
theseekersoasis.org

Download Super Mario Bros. 1993 part 1:

http://www.megaupload.com/?d=I3LUW8PV

Download Super Mario Bros. 1993 part 2:

http://www.megaupload.com/?d=LGU06ZDA

Download Super Mario Bros. 1993 part 3:

http://www.megaupload.com/?d=VIF2LQAC

Download Super Mario Bros. 1993 part 4:

http://www.megaupload.com/?d=873KDF6U

Download Super Mario Bros. 1993 part 5:

http://www.megaupload.com/?d=LOYGL2JJ

Download Super Mario Bros. 1993 part 6:

http://www.megaupload.com/?d=FB9SWN1O

Download Super Mario Bros. 1993 part 7:

http://www.megaupload.com/?d=102R8YS1

Download Super Mario Bros. 1993 part 8:

http://www.megaupload.com/?d=JOZ39AKR


 

Blog Stats

  • 111,065 hits

O tempo.

Dezembro 2009
S T Q Q S S D
« Nov    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Será a cotovia ou o rouxinol?

Categorias

Giveaway day.

Giveaway of the Day

RSS Notícias Bizarras